电脑(MIDI)音乐制作在中小学音乐教学中的作用

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伴随着我国基础教育的改革，传统的音乐教育设备已逐渐被一些新型的教育设备而取代。MIDI音乐系统在科技发展的基础上，也逐步走向音乐教学领域。本文立足于当今中小学音乐教育的现状，通过对两个实验教学班的教学成果进行对比，从学生、教师以及教学效率等多方面来表述MIDI音乐系统给音乐教学带来的好处。


　　
　　一、绪论
　　根据国家教委的规定：小学、初中音乐课的主要任务是学习有关的音乐基础知识。如果基础教育做得不够扎实，就很难接受高层次的教育，所以在中小学的音乐教育基础课上，一定要充分调动起学生的学习兴趣。
　　我国的中小学音乐教育一般是指课堂的教学内容和课外演出活动。课堂教学是指实施音乐教育的主要途径，而课外文艺活动，则是对课堂教育的补充。抓好这两点，是促进学生全面发展的重要过程，因此，在中小学音乐教育活动中，课堂教学和课外活动的内容就应该是丰富多彩的。而在当今传统的音乐教育模式中，惯用的粉笔、黑板、放录音机磁带等教学模式枯燥、单一，甚至使有些学生完全丧失对音乐课学习的兴趣。而MIDI音乐系统正是利用现代科技的多媒体技术，融合了声音、文字、动画、影音等大量的综合信息，使学生能互动的学习，直观、明了。在老师的引导下，身临其境地去体会音乐带来的美感，在有条件的情况下，还可以让学生自己去动手处理一些存在的问题，这样能充分调动学生的所有感官，从而提高学生对音乐学习的兴趣，更快掌握所学的知识。
　　与此同时，除了能够提高教学质量，从另一方面也促进了教师自身技术水平的提高，教师掌握了MIDI教学设备的功能特点，才能更好的为教学设计创造情境，从而进行创造性的学习与探索。
　　MIDI音乐教学系统对以后的音乐教育改革必将会起到一定的作用，它是以一种科技手段的方式来迎合社会的发展。既符合了社会的发展规律，又体现了音乐教育改革与社会发展相联系的特点。
　　二、MIDI音乐系统的简介
　　20世纪90年代后期，是电脑飞速发展的时期，电脑开始从最初的办公系统和文字处理逐渐走向人们的日常生活中，MIDI音乐系统也是其中之一，也逐渐走向音乐教育领域和社会音乐圈内。
　　由于MIDI音乐的实用性，部分有条件的学校已经引进了MIDI系统并将其作为教学工具的重要部分。而我国部分师范类的音乐院校已经就MIDI制作作为一门必修的课程，这为MIDI音乐系统的推广与应用起到很大的作用。
　　而在非教育的音乐社会中，部分有志人士已经将MIDI音乐系统作为音乐的首要制作工具。除了在音乐专业界中受到重视，但随着科技的飞速发展，MIDI音乐系统作为多媒体的一个重要组成部分，越来越受到人们的重视。
　　MIDI音乐系统的基本设备有三个重要组成部分：音源、音序器、输入设备。
　　音源，就像一个装了很多音色的箱子，我们能够听出乐曲的演奏乐器就是取决于它，因为在一个音源的内部有许多样本波形，而各种乐器的样本波形是不一样的。但是音源本身不能靠自己来演绎一首完美的乐曲，因为它不知道什么时候发声、用什么样的音色，所发出的声音时间多长，它就像一个士兵一样，需要有一个指挥官，来提示自己什么时候该干什么，而这个指挥官便是音序器。
　　音序器被成为MIDI音乐系统的心脏，由此可见音序器在MIDI音乐系统的重要性。音序器也称为编曲机，它既可以是一个独立的设备，也可以放置在合成器里，它的任务就是记录下音乐的一些基本要素：速度、节奏、音色以及音符的时值，而这些都是音乐必不可少的部分。音序器是用数字的形式将这些记录下来，然后按照一定的序列将其排列好，来让音源发声，可以说，MIDI音乐的内容就是音序器的内容。
　　输入设备也很容易理解，因为制作者不能直接把乐曲输入给音序器。它需要一个中介，而输入设备正是充当的这个中介角色。为了符合我们的演奏习惯，现在有许多基于传统乐器形式上的MIDI乐器，如：MIDI键盘、MIDI吉他等等。制作者完全可以按照普通乐器的方式去演奏它们。然后所演奏的内容会被音序器接收，并储存为音序内容，如果真的一样乐器也不会，那么只能用鼠标点了，效果是一样的，但过程是很痛苦的。因为所有的音符信息都要靠鼠标来完成。没有一定的音乐知识和电脑技术是完全不可能制作的。
　

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　三、MIDI音乐系统在中小学音乐教育中的作用
　　（一）MIDI音乐系统可以提高学生对音乐学习的兴趣
　　在我国的传统音乐教育模式中，教师只局限于对学生单纯的歌唱教学。一般都是会把谱子抄到黑板上，来带领学生一遍一遍的唱，更有甚者，学校对音乐课不重视，老师用录音机随便放几首歌曲便对学生不予理会。久而久之，不但学生失去对音乐学校的兴趣，还使学生的美育教育得不到提高。而科技产物MIDI音乐系统的出现，使学生表现出对音乐极大的兴趣。以音乐欣赏课为例，由于中小学生的年龄都比较小，在音乐欣赏的过程中，容易受到情绪的影响，直接影响到学生欣赏音乐美的程度。因此，音乐欣赏过程中就必须能够让学生感兴趣，从而易于接受。
　　而MIDI音乐系统充满美感，它是以音乐与文字、图像、动画等多媒体信息相结合，能够创设教学情境，营造良好的音乐学习气氛，不仅能激发起学生对音乐学习的兴趣，还能在兴趣中激发思想，提高教学效果。
　　如在引导学生欣赏《渔舟唱晚》的过程中，课在欣赏之前去引导学生结合画面和音乐去感受乐曲的力度、速度、音色以及情绪。在学生欣赏的过程中，结合画面能自然的联想到音乐带来的意境，夕阳西下，老渔翁在一天的劳累后，对着夕阳把酒畅饮、悠然自得的生活意境。在学习的过程中，也可以让学生对音乐的亲自处理来增强学习的互动性，来提高学生的创造能力和表现力。从各个感觉器官调动对音乐学习的兴趣，视、听、想结合的去欣赏音乐，有利于学生对音乐的掌握，从而提高学生对音乐学习的兴趣。
　　（二）MIDI音乐系统取代传统的教学模式，提高教学效率
　　在当今时代，音乐教育的传统教学工具也比其他的课程多。除了黑板、钢琴外，录音机、投影仪等几乎一个都不能少，还有的有条件的学校还配备了大功率的音响设备等。可以想象，这些教学工具虽然带来了一定的便利。可是也同时带来了许多的问题。教师要花大量的时间去连接、装换这些设备。而且在课堂教学过程中也会因为更换磁带、碟片而浪费时间。
　　繁琐的操作过程更是使老师头痛不已。而有些课本涉及到一些不太出名的曲子时，磁带、碟片市场上未出售，这就需要老师自己来演奏，如果教师因为时间关系和自身能力问题而达不到要求，会使学生误解，甚至会误人子弟。而录音磁带是模拟记录的方式，所播放的效果会随着磁带的磨损程度而降低，而在音乐中的一些作品元素便会被听者忽视。而录音机也会经过反复的磨损，而降低播放质量。在音乐课教学过程中，教师通常会反复的播放同一段音乐，这样教师就会把大量的时间浪费在倒带、快进等系统操作上。这样就能显示出MIDI音乐系统的优势了，MIDI音乐系统可以从任意一小节甚至一拍来进行播放，而且播放的速度不会受到影响，还可以按照教师的要求来很快的设置音乐的反复播放。只需要鼠标的轻轻一点便会节省大量的时间。
　　在MIDI音乐系统中，音源是一个装了很多音色的盒子。在教学过程中，如果要区分各种乐器的音色，不可能把所有的乐器都拿到课堂中来，可以通过用图片与音色相结合的MIDI音乐系统来代替，还可以用一段动画来演示出它的演奏形式，这样不仅能节省教师与学生的时间，还能使学生产生对音乐学习的兴趣，在提高教学水平和质量的同时，会对我国的美育教育起到很大的推动作用。
　　(三)MIDI音乐系统可以提高教师技能
　　在前面的介绍里，充分的介绍了MIDI音乐系统的众多好处，可是，MIDI音乐系统虽然能起到一定的推动教育的作用，可如果任课教师不会操作该系统，恐怕也不能起到相应的作用。在我国，许多的师范学院都已经开设了MIDI制作课程，在一定的程度上，也培养了一批优秀的音乐教师。作为一名合格的音乐教师，必须具有全面的、专业的音乐知识。这一点是作为教师最基本的要求。但如果要更好的完成MIDI音乐教学设计，在原有的基础上还要有更好的造诣。
　　现代的音乐领域，所涉及的音乐种类数不胜数，这就要求教师在众多领域有所了解，而从师范院校音乐教育专业毕业的教师，一般对古典音乐了解的比较深，而对通俗流行音乐却知之甚少，如果教师对于这些心中无数，便依然无法指导学生学习更到的知识，所以，只有广泛的涉及到多种音乐形式，才能真正的体现出教师在MIDI音乐系统教学中的主导作用。
　　除了掌握不同风格的音乐，教师还要学会熟练的操作MIDI音乐系统。现在市场上，MIDI音乐系统比较常用的软件主要是 Cakewalk Soundforge等。它们的功能是编辑、创作MIDI乐曲。这就要求教师有很高的电脑操作知识，而且对于音乐教学来说，更要懂得和声、配器以及各种模拟音色的使用方法、熟知各种曲调的写作手法。
　　在制作好MIDI音乐作品后，在引导学生学习欣赏的时候，教师就要用所学的知识尽可能的去引导，甚至还涉及到音乐以外的学科，如文学、绘画等。这就要求教师除了学习音乐专业知识和电脑操作技术外，还要掌握一定的文化底蕴，从而提高自身的文学修养。
　　使用MIDI音乐系统教学，除了能够提高学生对音乐学习的兴趣、能够缩短教学时间，提高教学效率，从另一方面也提高了教师自身的学习技能，教师掌握了不同的软件系统，才能为教学设计创造更好的学习方法，激发学生创造性的探索。
　　四、MIDI音乐系统对今
　　后音乐教育改革的影响
　　教育改革是多年来，我国一直推行的一项改革措施。因为社会在不断的进步，学生的思想也会一代一代的传承而发生改变，所以，一项符合现实学生思想的教育改革措施是决定学生学习态度的关键。
　　现在许多的教师都普遍反映，在现在的音乐教学中有一种怪现象，学生们对音乐的热情并没有减退，可是对于上传统的音乐课却没有多大的兴趣。这不难想象，就是因为传统的音乐教学模式的陈旧性，缺乏吸引力，是教师没有注意到当代学生的时代性。试想，现代学生已经从电脑上来满足一切音乐需求，他们还愿意去坐在教室来接受教师的枯燥、单一的讲授吗？从教学心理上来讲，创造性强、主动性强的教育模式容易被学生接受，而能通过多种科技渠道来感受音乐的学生已经不会被听磁带的教学模式而满足了。
　　当今时代，是一个信息数字化时代，MIDI音乐系统必然会走进音乐教育领域，MIDI音乐系统走进教育领域，不但能为学生欣赏、表现音乐创设良好的氛围，而且能够使学生综合多种感觉器官从而提高学生的综合能力。这样，既可以改变传统的音乐教育学模式，学生的素质也会在轻松、愉快的教学气氛中得到提高，能够很大的提高了学生学习音乐的兴趣，也必将会对我国的音乐教育的改革起到很大的推动作用。
　　MIDI音乐系统的推广与应用，预示着我国基础教育改革的发展方向与成果。利用MIDI音乐系统教学，将很多美好的想象转变为现实，使教学的质量和效果都有一次新的发展。笔者希望通过这篇拙作，来引发更多的对MIDI音乐系统感兴趣的有志人士来关注，从而使我国的音乐事业更快、更好的发展。
　　

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