音乐风格与流派所涵盖的内容是什么？

minibit

音乐是一种民族的文化，因此， 不同国家、民族和地区的音乐，表现出迥然不同的风格。　　在人类音乐的历史长河中，音乐家们创造的流派纷呈、风格各异的音乐经典，是世界音乐文化宝库中的瑰宝。
　　对音乐风格与流派的体验和学习，目的是增强学生对多元文化的接纳与包容意识，以开拓学生音乐视野、提高人文素养。
1 G3 t- X3 D/ m& P　　从这样的目的出发，对该领域内容的建构就应以更加开放的心态，从容地面对一切本民族及外来民族的音乐文化。因为风格也好，流派也好，只有在大量地比较中才能感悟和鉴别。下面的教学案例系这方面的佳作，极有益于音乐教师们在该领域教学中参考。

minibit

爵士乐
$ V1 O1 [' ~3 i. |$ Y
　　【教学目标】

　　１．让学生自主收集整理有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士音乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值。
  ~6 h5 l% \4 C- D2 e, V  b
2 M9 o: j$ {+ t0 u, s6 j; @7 B　　２．引导学生用开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。
1 d1 ~# |2 p: i. ]4 Q' S
  s( ]4 q" U) v9 Q6 T; @! Y　　【教学重点】
5 k) a* }& O- L3 p0 @) S: |! r6 o
　　由于某些历史与社会的原因，学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，虽然通过大量的资料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士乐的音乐特点（特别是即兴性），鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
+ p6 B* M9 R: b8 F
　　【教学准备】
2 d9 J, B/ D0 d$ b
　　１．要求学生以小组为单位，多渠道（互联网、书籍、报刊、传播媒体、音响城等）收集有关“爵士乐”的资料，并自选展示作业的形式（手抄报、文稿设计、网页、课件制作等），用文字和音响配合说明：什么是爵士乐？

　　２．教师需准备一些有关的资料，并制成相关课件，随时与学生进行交流或补充。

　　３．学生以小组为单位围坐，以方便随时进行讨论和交流。
6 w% S( F& n- c- E0 J
　　【教学过程】　　（略）

hrr

:victory:

outsidify

音乐是一种民族的文化，因此， 不同国家、民族和地区的音乐，表现出迥然不同的风格。